Autor: admineducarex

El pasado 2 de abril, el alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º de Educación Primaria tuvo la oportunidad de disfrutar de una enriquecedora jornada en el Parque Natural de Cornalvo, ubicado cerca de la histórica ciudad de Mérida. Este espacio natural, considerado un entorno protegido, es también una Zona de Especial Protección para Aves (ZEPA), lo que lo convierte en un lugar clave para la biodiversidad de la región.

La actividad formó parte del programa para la promoción de Hábitos de Vida Saludable a través de Rutas por Espacios Naturales dependiente de la Consejería de Educación, que tiene como objetivo, como su propio nombre indica fomentar hábitos de vida saludables a través del contacto directo con la naturaleza. Las rutas por estos paisajes son una excelente manera de enseñar a los estudiantes la importancia de cuidar el medio ambiente y mantener una vida activa.

A lo largo de la jornada, tanto los alumnos y alumnas como los docentes, junto con los monitores especializados del parque, recorrieron los senderos que serpentean por este valioso ecosistema. Durante el recorrido, tuvieron la oportunidad de conocer y admirar la diversa fauna y flora que habita en el parque, así como aprender sobre las características y particularidades de los diferentes ecosistemas presentes en Cornalvo.

Uno de los momentos más destacados de la visita fue la observación del famoso árbol conocido como «Emerito». Este imponente ejemplar, que recibe su nombre en honor a la cercanía de Mérida y su longevidad, es un símbolo de la resistencia y la sabiduría de la naturaleza, con siglos de historia que dejan una huella de admiración en quienes lo contemplan.

En resumen, la jornada en el Parque Natural de Cornalvo fue una experiencia inolvidable que permitió a los estudiantes conectar con la naturaleza, aprender sobre la conservación de los espacios naturales y reflexionar sobre la importancia de preservar nuestro entorno para las futuras generaciones, así como la importancia de tener unos hábitos de vida saludables.

Os dejamos algunas imágenes de este día

Durante el mes de marzo, nuestro centro ha llevado a cabo el Campeonato JUDEX de Ajedrez en las categorías benjamín y alevín tanto masculino como femenino. Los alumnos y alumnas de los cursos correspondientes han disputado varias partidas con el objetivo de sumar puntos y clasificarse para la final.

Dicha final se llevará a cabo en la localidad de Don Benito el sábado 24 de Mayo.

Clasificados y clasificadas categoría Benjamín

Clasificados y clasificadas categoría Alevín

Desde hace muchos años, el ajedrez forma parte del aprendizaje en nuestro centro, ya que consideramos que es una herramienta fundamental para el desarrollo cognitivo del alumnado. Este valioso conocimiento nos lo ha transmitido Santiago Hernández-Cano, maestro jubilado y colaborador, quien ha enseñado a jugar y disfrutar del ajedrez tanto a docentes como a estudiantes.

Gracias a iniciativas como esta, seguimos fomentando el pensamiento estratégico, la concentración y el amor por este apasionante juego. ¡Enhorabuena a todos los participantes!

En Infantil intentamos que cada día sea diferente creando así esa motivación por querer aprender a través del juego, y para ello, ofrecemos al alumnado diferentes materiales y recursos.

Hoy, nos ha visitado Leotolda, pero para poder escucharla y verla hemos tenido que utilizar la luz negra, ese recurso que se utiliza en ambientes oscuros para resaltar los diferentes colores de este maravilloso cuento, creando así efectos sorprendentes que potencian su imaginación y creatividad.

No olvidéis que detrás de cada página de un cuento hay un maravilloso mundo por descubrir.

¿Alguien ha visto a Leotolda?

Para conmemorar el Día del Agua, hemos tenido el honor de contar en nuestro centro con la presencia de Alonso de la Calle, maestro jubilado y profundo conocedor de la comarca de La Vera en todos sus aspectos: flora, fauna, paisajes, agua, tradiciones, cultura y mucho más.

Con este taller, a través de una serie de vídeos elaborados por él mismo, el alumnado ha podido descubrir y maravillarse con la belleza de los pueblos y paisajes que conforman esta comarca única. En especial, han podido conocer de cerca las gargantas que recorren y dan vida a estas localidades, auténticos tesoros naturales que hacen de este entorno un lugar privilegiado.

Tras la proyección, los estudiantes han reflexionado sobre la importancia del agua en su entorno y el papel fundamental que juega en la biodiversidad, la cultura y el desarrollo de la comarca. Además, esta actividad ha servido para fomentar la conciencia ambiental, recordando la necesidad de cuidar y preservar nuestros recursos naturales para las generaciones futuras.

Sin duda, ha sido una experiencia enriquecedora que ha permitido al alumnado aprender, valorar y conectar con su entorno más cercano de una manera didáctica y emocionante.

Con el compromiso de avanzar hacia una educación verdaderamente inclusiva, en nuestro colegio hemos implementado durante este curso el programa “Escuelas Visuales”, una iniciativa innovadora que busca capacitar a los maestros y maestras de toda España en el uso de herramientas visuales para ofrecer una educación más accesible y adaptada a las necesidades de cada estudiante.

El aprendizaje visual, en particular, juega un papel fundamental en la etapa infantil, ya que estimula de manera notable el proceso de adquisición de conocimientos. Basado en principios clave como el neurodesarrollo y el diseño universal de aprendizaje, el programa propone la integración de siete herramientas visuales que, a lo largo del curso, hemos implementado en nuestro centro. Estas herramientas están diseñadas para ser inclusivas, favoreciendo metodologías activas y participativas que permiten que todo el alumnado, sin importar sus capacidades, pueda desarrollarse plenamente.

Dentro de las herramientas visuales que se han incorporado, destacan varias que tienen un impacto directo en la accesibilidad del entorno educativo. Entre ellas, la señalización del centro con pictogramas y horarios visuales, que facilita la comprensión y orientación de los estudiantes, garantizando un acceso cognitivo igualitario a la información. Además, el uso de cuentos con pictogramas ha sido fundamental para la iniciación a la lectura, ofreciendo un apoyo visual que refuerza la comprensión y el aprendizaje de la lengua escrita. Otra herramienta esencial que hemos implementado es el visual thinking, una técnica que permite a los docentes expresar ideas y transmitir contenidos complejos de forma clara y sencilla a través de dibujos y esquemas visuales, haciendo que los conceptos sean más fáciles de asimilar para los estudiantes.

A lo largo de estos meses, los maestros y maestras de nuestro colegio han recibido formación especializada en el uso de estas herramientas visuales. El objetivo es que, una vez adquiridas las competencias necesarias, puedan aplicar estos conocimientos en el aula para fomentar un desarrollo integral del alumnado, ayudando a cada estudiante a explorar y alcanzar su máximo potencial.

Este programa tiene como fin garantizar una educación inclusiva, equitativa y de alta calidad, alineándose con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU, en particular con el ODS 4, que promueve una educación de calidad inclusiva y equitativa y la oportunidad de aprender a lo largo de toda la vida. Con “Escuelas Visuales”, buscamos no solo transformar la manera en que enseñamos, sino también ofrecer oportunidades de aprendizaje a cada estudiante, sin dejar a nadie atrás, y contribuir así a una sociedad más justa y accesible.